為深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，鐘聲教育馮總開展《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》專題解讀講座。馮總從立法背景到實(shí)踐要求，系統(tǒng)剖析了《學(xué)前教育法》的核心要義，為教師們指明了學(xué)前教育工作的方向與路徑。

一、立法背景與意義：回應(yīng)時(shí)代需求，護(hù)航兒童成長(zhǎng)

馮總指出，《學(xué)前教育法》的頒布是我國(guó)教育法治化進(jìn)程的重要里程碑： 

馮總強(qiáng)調(diào)：“立法不僅是規(guī)范，更是國(guó)家對(duì)兒童早期發(fā)展的莊嚴(yán)承諾，彰顯了學(xué)前教育的基礎(chǔ)性、公益性和普惠性?！?/p>

二、學(xué)習(xí)《學(xué)前教育法》的重要性：教師工作的行動(dòng)指南

馮總結(jié)合教師實(shí)際工作，提出學(xué)習(xí)法律的三大核心價(jià)值： 

1. 明確職責(zé)邊界：法律規(guī)定了教師行為規(guī)范（如禁止體罰、保障安全），為職業(yè)行為劃清紅線。 

2. 強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)同：強(qiáng)調(diào)“科學(xué)保教”，要求教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，避免“小學(xué)化”傾向。 

3. 提升保障水平：法律對(duì)教師待遇、培訓(xùn)權(quán)利的規(guī)定，為職業(yè)發(fā)展提供制度支持。 

三、總則解讀：四大原則錨定發(fā)展方向

馮總重點(diǎn)解析《學(xué)前教育法》總則中的四大基本原則。

四、學(xué)前兒童權(quán)利保障：法律的核心靈魂

馮總深情談到：“兒童是法律的絕對(duì)主角”，并列舉法律保障的四大權(quán)利。

行動(dòng)倡議：教師需將權(quán)利意識(shí)融入日常，如通過(guò)“兒童觀察記錄表”動(dòng)態(tài)關(guān)注個(gè)體需求。 

五、侵害兒童權(quán)益案例分析

結(jié)語(yǔ)：以法為綱，踐行育人使命

馮總總結(jié)道：“《學(xué)前教育法》的實(shí)施是契機(jī)，更是責(zé)任。希望全體教育工作者以法為綱，以德施教，共同構(gòu)建‘有質(zhì)量、有尊嚴(yán)’的學(xué)前教育生態(tài)！”